Crevits stelt kennismakingspakket voor dat jongeren de logistieke sector wil leren kennen
Vlaams minister van Mobiliteit en Openbare Werken Hilde Crevits stelde vandaag het nieuwe kennismakingspakket logistiek van Flanders Logistics voor aan het zesde jaar economie - moderne talen/wiskunde van het Sint-Lodewijkscollege in Brugge. Het is de bedoeling dat 500 leerlingen uit 30 proefscholen de volgende maanden met het pakket werken. Zo krijgen jongeren een beter zicht op wat logistiek betekent. Het pakket past binnen het logistiek beleid van minister Hilde Crevits en meer bepaald het strategisch project Flanders logistics, waarbinnen ook het thema 'onderwijs en arbeidsmarkt' is opgenomen. Vlaanderen wil ook in de toekomst een toppositie op het vlak van logistiek bekleden.
De logistieke sector is zeer belangrijk voor de Vlaamse economie. Vlaanderen is ideaal gelegen om de logistieke draaischijf van Europa te blijven. Dat heeft ze enerzijds te danken aan haar centrale ligging en goed uitgebouwde havens, luchthavens, spoorwegen, waterwegen en autowegen en anderzijds aan haar hoogopgeleide arbeidskrachten. Logistiek biedt nu al aan 210.000 mensen werk in Vlaanderen en zorgt voor 8,6 miljard euro toegevoegde waarde. Binnen een straal van 750 km kan Vlaanderen 227 miljoen consumenten bedienen. Bijna 800 bedrijven hebben hun Europees distributiecentrum in Vlaanderen. Het uitvoeren, opvolgen en optimaliseren van logistieke processen vraagt hoogopgeleide, flexibele en meertalige arbeidskrachten.
Daarom werd een speciaal pakket samengesteld op maat van derde graad ASO-TSO richting economie. Het waren de leerlingen van de derde graad ASO (economie) van het Sint-Lodewijkscollege in Brugge die de primeur kregen. Vlaams minister van Mobiliteit en Openbare Werken Hilde Crevits legde hen in de klas uit wat logistiek zo allemaal inhoudt. Ze deed dit aan de hand van concrete voorbeelden, onder andere de afgelegde weg van een nieuwe GSM. Ze lichtte ook een aantal centrale concepten uit de logistiek toe, waaronder VAL (Value Added Logistics), EDC (Europees DistributieCentrum), Retourlogistiek en de logistieke keten.
'Een mooi voorbeeld van logistiek", legde minister Crevits in Brugge uit. "Op de doos staat Made in Hungary, maar dit wil niet zeggen dat het toestel met alle bijhorende attributen volledig afgewerkt van Hongarije hier wordt ingevoerd en enkel nog verdeeld wordt. Zo bevat de doos ook onderdelen uit Indonesië en China. Alle onderdelen worden samengebracht in het Europese distributiecentrum in Vlaanderen tot een volledig afgewerkt product. De juiste batterij wordt toegevoegd, de juiste handleiding (in de juiste taal), het toestel wordt eventueel getest, specifieke software voor de taalinstelling wordt toegevoegd,… Dit zijn de zogenaamde toegevoegde waarde activiteiten. In feite gelijkt zo'n EDC soms meer op een semi-productieomgeving, dan een zuiver verdeelpunt. Dit maar om aan geven dat er veel meer gebeurt in onze EDC's in Vlaanderen dan dat men op het eerste zicht zou denken. Bovendien wordt het toestel ook aangepast aan de specifieke wensen van de consument (denk maar aan de kleur van de cover, bepaalde prints volgens de modetrends van dat moment,…). De productie wordt eigenlijk een stukje uitgesteld zodat de nodige flexibiliteit wordt behouden om in de laatste fase (net voor het eindproduct naar de winkel gaat) bepaalde zaken te wijzigen, te testen of toe te voegen. Vandaar dat deze activiteiten in Vlaanderen plaatsvinden, dichtbij de eindklant. "
Het nieuwe lessenpakket bestaat uit het magazine 'The Flow' dat opgebouwd is rond zes centrale thema's. De hoofdstukken kunnen chronologisch door de leerkracht worden gevolgd of kunnen apart worden besproken, afhankelijk van de interesse van de leerkracht en de leerlingen. Daarnaast is er ook de website www.theflow.be die een schat aan bijkomende informatie bevat, zowel voor de leerkracht als de leerlingen: filmpjes over logistiek extra oefeningen, bijkomende artikels,… Tot slot bestaat het pakket uit een gedetailleerde handleiding voor de leerkracht.
"Het nieuwe lessenpakket beantwoordt aan een nood in het secundair onderwijs", zegt minister Crevits. "We hebben vastgesteld dat er te weinig praktisch didactisch materiaal voorhanden was over logistiek. Vandaar dat ik het belangrijk vond om de lessenreeks te ontwikkelen zodat jongeren vertrouwd raken met de rol van logistiek in het economisch functioneren en de toppositie die Vlaanderen op logistiek vlak speelt. De leerlingen van deze en 29 andere ASO en TSO-scholen zullen er tot het einde van het schooljaar mee kunnen werken en krijgen dan een kans de lessen te evalueren. Ze zullen hoe dan ook ontdekken dat logistiek veel meer is dan het transport van goederen. Het is een verhaal van wereldwijde contacten, efficiëntie, personalisering van goederen, duurzaamheid enz… Ik hoop dat daarmee hun interesse wordt gewekt om in deze richting verder te studeren, want er is nood aan goede opgeleide en meertalige werknemers. "
Persinfo:
|
